富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。

道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。

專業(yè)倫理

專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。

傾聽中的倫理技巧有哪些？

在人生價值中，人作為價值的客體，相對于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況。

在上課過程中，教師的下列行為中不合適的是（）

教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。

教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。

傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。