相比于認知策略，元認知策略和資源管理策略不太重要。

當代大學生在公私觀上，從崇公抑私轉(zhuǎn)向公私并重。

學生的心理狀態(tài)對學習遷移的影響（）。

在操作技能教學過程中，有時“只可意會，難以言傳”，僅靠言語指導(dǎo)難以傳遞特有的節(jié)奏和動感。

集體規(guī)范的作用包括維系集體和統(tǒng)一認識。

關(guān)于教師應(yīng)如何建立自主支持性的課堂，下列說法正確的是（）

人們的情感探索的核心是自我暴露的程度。

耶克斯-多德森定律表明，學習動機強度的最佳水平不是一成不變的，它會受到（）的影響。

制約說服教育效果的信息特點有（）。

知識的學習是要達到“應(yīng)知”的目標，而學習遷移則是要達到“應(yīng)會”的目標。