填空題對學生態(tài)度培養(yǎng)的兩個層次：其一是使學生形成正確的生活、學習態(tài)度；其二是培養(yǎng)學生（）。
最新試題
教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）
題型：判斷題
有效的教學評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
題型：問答題
觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）
題型：判斷題
教師知識結構的核心是（）
題型：單項選擇題
在教學設計進行學習內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學所需的四個主要條件？
題型：問答題
國內(nèi)外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
題型：判斷題
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
題型：問答題