教師可以從哪些方面進行有效教學反思？

有效教學的目標應(yīng)該側(cè)重教學的（）功能

教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預(yù)習、擴展、創(chuàng)造等類型

在教學設(shè)計進行學習內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

淺析教學目標制定的四種取向？

育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。

如何在課堂教學實施合作探究學習？

有效課堂教學基本要求有哪些？

學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）