教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。