品德是人的自然屬性。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

教育總是具有德育性。

我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。