判斷題使用信息技術收集學生學習成果技術門檻較高,非信息技術學科的教師通常很難掌握。
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3.單項選擇題按照中華人民共和國教師法的規(guī)定,對侮辱、毆打教師的,根據不同情節(jié)處理不包括()
A.給予行政處分或者行政處罰
B.造成損害的,責令賠償損失
C.情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任
D.教育教育就行
4.單項選擇題教師要加強廉潔自律,不正確的是()
A.嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班
B.嚴禁體罰學生,但可訓斥學生
C.嚴禁教師從事有償補課
D.嚴禁訓斥家長,向家長提過分要求
5.單項選擇題為進一步轉變工作作風,辦好人民滿意教育,各部門要熱情服務群眾,以下做法錯誤的是()
A.各單位必須健全監(jiān)督電話(郵箱)接聽受理機制,適度推行政務、校務公開
B.各級各部門各單位要認真查找各方面各個環(huán)節(jié)的不足,從加大文明禮儀、加強微笑服務、政務校務公開等角度,創(chuàng)新性開展工作
C.杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象,虛心、熱情為群眾服務
D.建立領導信訪接待日制度
最新試題
教師的適應不良,主要是由于外界的原因導致的。
題型:判斷題
教學認知能力是基礎,它直接影響到教師教學準備的水平,影響到教學方案設計的質量。
題型:判斷題
健康是以靜態(tài)形式存在的。個體的變化指標也是固定的。
題型:判斷題
教師較少與學生接觸、從身體距離上遠離學生,不理睬學生,給學生取貶損性稱呼、外號,這些都是性格解體的標志。
題型:判斷題
()是指對有關學校教育活動及其相互關系特征的本質認識,它具有指導、構建學校教育實踐的重要價值。
題型:單項選擇題
教師教育教學過程中,出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
題型:判斷題
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有()。
題型:多項選擇題
教師的()是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經驗開展教學的一種知識類型。
題型:單項選擇題
基礎教育的價值觀包括()。
題型:多項選擇題
適合于小學的教學模式主要有個別化教學、小班化教學、討論式教學、情境教學等。
題型:判斷題