A.各單位必須健全監(jiān)督電話（郵箱）接聽受理機(jī)制，適度推行政務(wù)、校務(wù)公開
B.各級(jí)各部門各單位要認(rèn)真查找各方面各個(gè)環(huán)節(jié)的不足，從加大文明禮儀、加強(qiáng)微笑服務(wù)、政務(wù)校務(wù)公開等角度，創(chuàng)新性開展工作
C.杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，虛心、熱情為群眾服務(wù)
D.建立領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度
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A、確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力
B、堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一
C、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一
D、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合
A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查
B.嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化管理
C.加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督
D.人性化管理，同時(shí)也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
A.因材施教
B.一言堂
C.教書育人
D.換位思考
A.厲行勤儉節(jié)約
B.熱情服務(wù)群眾
C.精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)
D.放開出訪交流
A.大眾性
B.終身性
C.未來性
D.公平性
最新試題
教師的學(xué)科性知識(shí)包括（）。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。
教師可以從（）等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生，來理解新時(shí)代的人才觀。
校本研究常見的形式有：聽課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
教師教育教學(xué)過程中，出發(fā)立場(chǎng)是“從教出發(fā)”。
新型教師觀提倡（）。
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。
教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達(dá)理解透徹，融會(huì)貫通。