學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。

教師教育觀念如何更新？

一個(gè)教師，只要做好教書(shū)的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒(méi)有什么重要作用。

改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。

教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有（）。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場(chǎng)合。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。

教師教育教學(xué)過(guò)程中，出發(fā)立場(chǎng)是“從教出發(fā)”。

教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。