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A.給予行政處分或者行政處罰
B.造成損害的,責(zé)令賠償損失
C.情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任
D.教育教育就行
A.嚴(yán)禁學(xué)校和教師以任何形式參與、動(dòng)員或組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班
B.嚴(yán)禁體罰學(xué)生,但可訓(xùn)斥學(xué)生
C.嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課
D.嚴(yán)禁訓(xùn)斥家長,向家長提過分要求
A.各單位必須健全監(jiān)督電話(郵箱)接聽受理機(jī)制,適度推行政務(wù)、校務(wù)公開
B.各級各部門各單位要認(rèn)真查找各方面各個(gè)環(huán)節(jié)的不足,從加大文明禮儀、加強(qiáng)微笑服務(wù)、政務(wù)校務(wù)公開等角度,創(chuàng)新性開展工作
C.杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象,虛心、熱情為群眾服務(wù)
D.建立領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度
A、確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力
B、堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一
C、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一
D、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合
A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化督查
B.嚴(yán)肅紀(jì)律,強(qiáng)化管理
C.加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)化監(jiān)督
D.人性化管理,同時(shí)也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高
最新試題
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學(xué)生,從各個(gè)角度來評價(jià)學(xué)生,即教師必須具有多元化的()。
教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過程包括的涵義有()。
國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。()
基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括()。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有()。
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個(gè)別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是()。
()是指對有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識,它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生,不理睬學(xué)生,給學(xué)生取貶損性稱呼、外號,這些都是性格解體的標(biāo)志。
教師教育觀念如何更新?