A.給予行政處分或者行政處罰
B.造成損害的,責令賠償損失
C.情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任
D.教育教育就行
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A.嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班
B.嚴禁體罰學生,但可訓斥學生
C.嚴禁教師從事有償補課
D.嚴禁訓斥家長,向家長提過分要求
A.各單位必須健全監(jiān)督電話(郵箱)接聽受理機制,適度推行政務(wù)、校務(wù)公開
B.各級各部門各單位要認真查找各方面各個環(huán)節(jié)的不足,從加大文明禮儀、加強微笑服務(wù)、政務(wù)校務(wù)公開等角度,創(chuàng)新性開展工作
C.杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象,虛心、熱情為群眾服務(wù)
D.建立領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度
A、確立可行目標,堅持不懈努力
B、堅持知與行的統(tǒng)一
C、堅持動機和效果的統(tǒng)一
D、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合
A.加強領(lǐng)導(dǎo),強化督查
B.嚴肅紀律,強化管理
C.加強宣傳,強化監(jiān)督
D.人性化管理,同時也有利于學生學習成績的提高
A.因材施教
B.一言堂
C.教書育人
D.換位思考
最新試題
教師可以從()等方面來評價學生,來理解新時代的人才觀。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括()。
學校教育活動觀具有的特征有()。
教師對教材內(nèi)容不僅要知其然,而且要知其所以然,到達理解透徹,融會貫通。
教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看學生,從各個角度來評價學生,即教師必須具有多元化的()。
一個教師,只要做好教書的職責,對于是否了解他所充當?shù)慕巧?,對他的生活、成長沒有什么重要作用。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象,具有以下特點()。
教師也是凡人,教書就是為了謀生。
教師要成為學生的輔導(dǎo)者,需要()。
新型教師觀提倡()。