單項選擇題德育實施的過程中，除了以一定的價值性內(nèi)容影響學生外，還要對各種關系和影響加以協(xié)調和整合，這反映了德育過程具有（）的特點。
A.漸進性和反復性
B.社會性和實踐性
C.引導性和規(guī)約性
D.協(xié)調性和整合性
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1.單項選擇題人在社會中生活，必然要進行多方面的活動和交往。正是通過多方面的活動和交往，人們才認識社會，認識自然，認識他人，認識自己，并形成自己的世界觀。同時，人的品德又總是通過多方面活動和交往表現(xiàn)出來并得到檢驗。這種情況表明，德育過程具有（）的特點。
A.漸進性和反復性
B.社會性和實踐性
C.引導性和規(guī)約性
D.協(xié)調性和整合性
2.單項選擇題“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（）。
A.嚴格要求與尊重信任相結合
B.長善救失
C.疏通引導
D.知行統(tǒng)一
3.單項選擇題在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是（）德育原則的要求。
A.嚴格要求與尊重信任相結合
B.長善救失
C.疏通引導
D.知行統(tǒng)一
E.教育影響的一致性和連續(xù)性
4.單項選擇題從認識論出發(fā)，把教學過程看做一個特殊的認識過程。在這個過程中，教師根據(jù)一定的教育目的、任務、引導學生掌握系統(tǒng)的文化科學知識和技能，使學生由不知到知，由知之不多到知之較多，從而發(fā)展學生認識世界的能力。這是典型的對教學過程本質認識的（）觀點。
A.實踐說
B.發(fā)展說
C.特殊認識論
D.多本質說
5.單項選擇題（）認為，教學過程是人類的實踐活動之一，換言之，教學活動本身的內(nèi)在屬性即實踐性的過程。在這個過程中，學生只有通過必要的實踐活動才能完成一定的任務。
A.發(fā)展說
B.實踐說
C.特殊認識論
D.多本質說
最新試題
培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。
題型：判斷題
音樂教材編寫應遵循原則有（）。
題型：多項選擇題
加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項選擇題
（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。
題型：單項選擇題
教學方法的實質可從哪些方面理解？（）
題型：多項選擇題
教學模式的實現(xiàn)條件有（）。
題型：多項選擇題
（）是培養(yǎng)高素質人才的搖籃、科技進步的主陣地。
題型：單項選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型：判斷題
（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關懷備至地教育每一個兒童。”
題型：單項選擇題
教學模式國外有哪幾種分類？（）
題型：多項選擇題