德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。