多項(xiàng)選擇題教育目的的主張有哪些派別？（）
A.個人本位論
B.社會本位論
C.群體本位論
D.學(xué)校本位論
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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
A.教學(xué)方法的目的性
B.教學(xué)方法的交互性
C.教學(xué)方法的可操作性
D.教學(xué)方法的方便性
2.單項(xiàng)選擇題（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
A.有效教學(xué)
B.對話教學(xué)
C.體驗(yàn)教學(xué)
D.實(shí)踐教學(xué)
3.多項(xiàng)選擇題德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.由人的本質(zhì)決定
B.實(shí)現(xiàn)教育目的的需要
C.增強(qiáng)教育效果的需要
D.由教育對象自身發(fā)展的特點(diǎn)決定
4.單項(xiàng)選擇題（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
A.初等教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高度教育
D.高等教育
最新試題
教育學(xué)是在人類教育活動進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
題型：判斷題
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
題型：判斷題
（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
題型：單項(xiàng)選擇題
國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
社會價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
題型：判斷題
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題