如何進行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。

教師可以從哪些方面進行有效教學(xué)反思？

國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認識應(yīng)該力求一致。( )

只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習(xí)慣就達到了有效的課前準備。( )

有效教學(xué)所需的四個主要條件？

如何進課堂時間優(yōu)化管理？

教學(xué)“三維”目標不包括（）

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

如何在課堂教學(xué)實施合作探究學(xué)習(xí)？

講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時隨時使用。( )