單項選擇題課堂時間分配的特點(diǎn)有：層次性、（）、情境性和不可逆轉(zhuǎn)性。
A.科學(xué)性
B.全面性
C.重復(fù)性
D.完整性
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題課堂時間管理就是（）對課堂教學(xué)時間的合理分配與科學(xué)利用。
A.課堂管理者
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
C.學(xué)生
D.教師
2.單項選擇題從表現(xiàn)形式來看，課堂教學(xué)失誤主要包括板書失誤、語言失誤和（）。
A.內(nèi)容失誤
B.操作失誤
C.組織失誤
D.演示失誤
3.單項選擇題有效的（）既是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證，又是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
A.課堂管理
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
最新試題
教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
題型：問答題
有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )
題型：判斷題
按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴(kuò)展、創(chuàng)造等類型
題型：單項選擇題
在教學(xué)設(shè)計進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )
題型：判斷題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣就達(dá)到了有效的課前準(zhǔn)備。( )
題型：判斷題
有效的教學(xué)評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題