有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。

教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）

淺析國外學(xué)者對有效教學(xué)的四種主要定義。

教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些？

三維教學(xué)目標(biāo)的三個子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？

淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？

學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）

教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）

如何進課堂時間優(yōu)化管理？

國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認識應(yīng)該力求一致。( )