語(yǔ)言藝術(shù)的具體方法因人因時(shí)因事因地而異，沒(méi)有絕對(duì)的適用任何情況的方法。

最后階段是一個(gè)歸納，整合和轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

互動(dòng)程度有差異，工作氣氛不同不是人體心理訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練的不同點(diǎn)。

理解企業(yè)文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟企業(yè)發(fā)展目標(biāo)是企業(yè)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練比較常見(jiàn)的目標(biāo)。

團(tuán)體成員的任務(wù)和指導(dǎo)者的職責(zé)不屬于過(guò)渡階段。

培訓(xùn)次數(shù)，最少可以一次見(jiàn)效，最多的可以十幾次或幾十次。

雷豹夫法則從語(yǔ)言交往的角度言簡(jiǎn)意賅的揭示了建立合作與信任的規(guī)律。

團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)共同制定發(fā)展目標(biāo)不是提升營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)凝聚力應(yīng)注意的問(wèn)題。

人際溝通是個(gè)體與個(gè)體之間的信息及情感需求態(tài)度等心里因素傳遞交流的過(guò)程是一種直接的溝通形式。

根據(jù)成員的特點(diǎn)或培訓(xùn)的需要，分為不同的小組，通過(guò)商議、模擬、訓(xùn)練、引導(dǎo)、交流、扮演等形式，解決員工的困難或問(wèn)題。