節(jié)操這一道德品質(zhì)是近現(xiàn)代教育對(duì)教師道德品質(zhì)提出的要求。

在人生價(jià)值中，人作為價(jià)值的客體，相對(duì)于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況。

英、美、澳的幼兒教師專(zhuān)業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示？

教師培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)品德，就是培養(yǎng)忠誠(chéng)包含的各種具體的道德品質(zhì)。

篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。

專(zhuān)業(yè)倫理的價(jià)值有哪些？

教師道德行為的社會(huì)評(píng)價(jià)形式主要特點(diǎn)是評(píng)價(jià)者和行為者處于不同的兩極。

傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。

教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進(jìn)行價(jià)值量的區(qū)分。

專(zhuān)業(yè)倫理敏感