單項選擇題（）的危機是解決親密和孤獨之間的矛盾，即發(fā)展對他人做出充滿情感、道德和性的承諾的能力。
A.青春期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年后期
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1.單項選擇題（）是最鐘鳴的評估框架，其認為評估必須從4個層面上分別進行評估，即反應、學習、行為及過程。
A.柯克帕特里克模型
B.CIPP
C.CIRO
D.霍爾頓模型
2.單項選擇題（）數(shù)據(jù)收集方法適應于檢查培訓目標與工作任務相匹配的程度；評價學院在工作中對培訓內容的應用。
A.訪談
B.問卷調查
C.關鍵事件評估
D.測驗
3.單項選擇題（）通過研究美國富裕家庭的人在成長過程中的有關職業(yè)選擇的想法和行動，將青年的職業(yè)選擇觀念分為幻想期、嘗試期、現(xiàn)實期三個階段。
A.羅賓斯
B.霍蘭德
C.金茲伯格
D.韋伯
4.名詞解釋人員培訓
5.多項選擇題內部招聘和提升的有效方法包括（）。
A.內部晉升
B.人才庫和繼任計劃
C.工作輪換
D.工作調換
最新試題
企業(yè)的培訓與開發(fā)策略為總部下屬分支機構根據(jù)需要自行制定培訓目標和計劃、培訓內容和實施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
題型：單項選擇題
差異化戰(zhàn)略下的培訓戰(zhàn)略不包括（）
題型：單項選擇題
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓。
題型：多項選擇題
成本領先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括（）
題型：多項選擇題
培訓需求評估的意義在于（）
題型：多項選擇題
大衛(wèi)·庫伯體驗式學習模型是（）
題型：單項選擇題
領導說：參加并順利通過這個管理技能培訓就晉升你為小組長。根據(jù)期望理論，實現(xiàn)手段是（）
題型：單項選擇題
在組織理論的指導下，著重改善和更新人的行為、人際關系、組織文化、組織結構和組織管理方式，從而達到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
題型：單項選擇題
關于培訓與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
題型：多項選擇題
培訓與開發(fā)的職位目標是（）
題型：單項選擇題