A.提醒
B.關(guān)聯(lián)
C.圖像
D.便箋
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A.教師作為課堂教學(xué)素材
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源
C.可供教師參考，豐富教法
D.是備課的唯一參考
A.突破了空間的約束
B.超越了時(shí)間的限制
C.高安全性
D.隨時(shí)隨地使用
A.幫助文檔
B.講解材料
C.學(xué)習(xí)資源
D.以上三項(xiàng)都不對(duì)
A.督促指導(dǎo)各地，有針對(duì)性地組織優(yōu)質(zhì)教育資源，輸送到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校
B.組織名師，通過網(wǎng)絡(luò)教研等形式，培訓(xùn)提高農(nóng)村地區(qū)的師資水平
C.組織名校開辦網(wǎng)絡(luò)課堂，廣泛共享名校優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源
A.可以關(guān)閉文件而不退出Word
B.可以退出Word而不關(guān)閉文件
C.可以不保存所作的修改而關(guān)閉文件
D.可以保存所作的修改而關(guān)閉文件
最新試題
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。
（）是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
教師教育觀念如何更新？
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。
教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。（）
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。