單項選擇題下列能力中，哪一種屬于處在道德品質(zhì)形成第二階段的教師所具有的（）

A、分析社會道德要求要求和教師道德原則和規(guī)范的能力；
B、能主動評判社會價值標準和各種利益矛盾；
C、形成合乎社會教育事業(yè)整體利益的、獨立的價值觀；
D、能在羞恥感和榮譽感的驅(qū)使下調(diào)節(jié)自己的行為


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1.單項選擇題在高校教師遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解決的是（）

A、個人利益、愛好與道德義務之間的矛盾；
B、不同道德義務之間的矛盾；
C、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假沖突”；
D、以上都是

2.單項選擇題為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展提供文化精神保證的是（）

A、肯定性服務；
B、否定性服務；
C、前導性服務；
D、超越性服務

3.單項選擇題不屬于1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務的有（）

A、要保持誠實、高尚和協(xié)作精神；
B、要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題；
C、促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻；
D、增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感

5.單項選擇題教育活動的根本目的是（）

A、發(fā)展科學；
B、傳播知識；
C、培養(yǎng)社會所需人才；
D、提升社會道德水準