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判斷題在市場經(jīng)濟條件下，履行教師道德義務(wù)應(yīng)該以獲得權(quán)利和報償為前提。

1.判斷題教師道德規(guī)范是指導(dǎo)教師道德生活的最高準(zhǔn)則，在師德規(guī)范體系中居于主導(dǎo)和核心地位。

2.判斷題師德規(guī)范體系由社會公德、家庭美德和職業(yè)道德構(gòu)成。

3.判斷題相對于從事簡單勞動者和初等教育教師，勤奮的美德在高校教師身上更加明顯。

4.判斷題道德良心區(qū)別于道德義務(wù)的明顯特征，在于這是一種“道德自律”，是存在于教師內(nèi)心的自我道德信念和要求。

5.判斷題規(guī)范和秩序是內(nèi)在于“我”的道德“自律”，是群體對于個體的內(nèi)部道德控制。