簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。