現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。

以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）

歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。

（）主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。

前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。

職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐技巧不包含（）。

按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時(shí)期？（）

英國資格與考試辦公室于2015年公布并實(shí)施了（）資格框架。

職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個教學(xué)準(zhǔn)備的過程，教學(xué)準(zhǔn)備通常要做好“三備”工作。下列選項(xiàng)不屬于“三備”的是（）

下列選項(xiàng)不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。