A.改變
B.內(nèi)化
C.適應(yīng)
D.模仿
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A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
A.學(xué)習(xí)是個(gè)體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學(xué)習(xí)可以影響成熟
C.學(xué)習(xí)能促進(jìn)個(gè)體心理的發(fā)展
D.人生離不開(kāi)學(xué)習(xí)
A.自發(fā)
B.與生俱來(lái)
C.習(xí)慣
D.經(jīng)過(guò)練習(xí)獲得
A.主動(dòng)性
B.主觀性
C.客觀性
D.被動(dòng)性
A.進(jìn)展
B.早期
C.全過(guò)程
D.一部分
最新試題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
刺激-反應(yīng)說(shuō)的代表人物是桑代克。（）
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
榜樣法分為（）兩個(gè)階段。
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù)，稱(chēng)為動(dòng)作電位。（）
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。
職業(yè)教育心理學(xué)是研究職業(yè)教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。（）
做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽(tīng)課，已過(guò)時(shí)。（）