單項選擇題遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
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1.單項選擇題學習的主要作用不包括（）。
A.學習是個體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學習可以影響成熟
C.學習能促進個體心理的發(fā)展
D.人生離不開學習
2.單項選擇題心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
A.自發(fā)
B.與生俱來
C.習慣
D.經(jīng)過練習獲得
3.單項選擇題人的心理內(nèi)容具有（）。
A.主動性
B.主觀性
C.客觀性
D.被動性
4.單項選擇題了解學習的心理結構，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
A.進展
B.早期
C.全過程
D.一部分
5.單項選擇題接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
A.自我的
B.社會的
C.習慣的
D.神經(jīng)遞質(zhì)的
最新試題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
題型：單項選擇題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
題型：判斷題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）
題型：判斷題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題