單項選擇題人的心理內容具有（）。
A.主動性
B.主觀性
C.客觀性
D.被動性
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1.單項選擇題了解學習的心理結構，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
A.進展
B.早期
C.全過程
D.一部分
2.單項選擇題接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
A.自我的
B.社會的
C.習慣的
D.神經(jīng)遞質的
3.單項選擇題教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
A.流動學習
B.專注學習
C.小組學習
D.互動學習
4.單項選擇題教學內容不是（），而是達到教學目標的載體和工具。
A.教學目標
B.教學原則
C.教學過程
D.教學效果
5.單項選擇題教師的職業(yè)態(tài)度包括：教師職業(yè)價值認知、（）、行為傾向。
A.情感反應
B.自我認知
C.價值觀
D.人文素養(yǎng)
最新試題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）
題型：判斷題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）
題型：判斷題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內容包含（）。
題型：多項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題