A.人力資源
B.人員素質(zhì)
C.組織結(jié)構(gòu)
D.“人一崗匹配”
E.“人-組織匹配”
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A.疑問量表
B.智力量表
C.謊言量表
D.偽裝壞量表
E.修正量表
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B.明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)試
C.加利福尼亞大學(xué)分散思維測(cè)評(píng)
D.托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)評(píng)
E.芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
A.智力測(cè)評(píng)
B.能力測(cè)評(píng)
C.人格測(cè)評(píng)
D.投射測(cè)評(píng)
E.衍射測(cè)評(píng)
A.光環(huán)效應(yīng)
B.情緒效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.測(cè)量誤差
E.測(cè)評(píng)思維習(xí)慣
A.描述性測(cè)評(píng)
B.預(yù)測(cè)性測(cè)評(píng)
C.速度測(cè)評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)
E.非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)
最新試題
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
加權(quán)的類型不包括（）。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
以下屬于心理測(cè)試主要類型的有（）
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
公文筐測(cè)試將被測(cè)評(píng)者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中，要求被測(cè)者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件，并處理這些文件，同時(shí)用對(duì)處理的原則和原因進(jìn)行說明。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于（）。
撰寫素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素？（）