A.盡可能采用比較直觀、易懂的呈現(xiàn)方式
B.充分考慮報告使用者的需求和報告的可理解性
C.語言通俗易懂,避免使用過于專業(yè)的詞匯
D.突出素質(zhì)測評的方法、過程描述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人格測試
B.素質(zhì)測試
C.興趣測試
D.品質(zhì)測試
A.一定能成為優(yōu)秀的經(jīng)理
B.希望能夠得到及時的反饋
C.容易與他人形成良好的人際關(guān)系,因而往往在組織中擔當管理者的角色
D.容易成為被管理者
A.評價結(jié)果
B.綜合評價
C.人員配置建議
D.薪酬確定
A.履歷分析是根據(jù)履歷或檔案中記載的個人基本情況、學習或培訓經(jīng)歷等內(nèi)容推斷其素質(zhì)特征、知識結(jié)構(gòu)、技能水平等信息
B.筆試的優(yōu)點是結(jié)果相對公平,易于組織、實施和管理,能夠深入考察被測評者的溝通能力
C.面試根據(jù)面試問題的性質(zhì)可分為結(jié)構(gòu)化面試,非結(jié)構(gòu)化面試及半結(jié)構(gòu)化面試
D.評價中心技術(shù)具備情境模擬性、綜合性、全面性、靜態(tài)性、隨機性特點
A.參照表標準解釋方法
B.參照組的平均分解釋方法
C.標準差統(tǒng)計解釋方法
D.“串項鏈”ARTS四步法
最新試題
核心團隊勝任能力模型設計法的第一個步驟和最后一個步驟分別是()。
管理游戲需要控制的誤差是()
在品德測評量化的各種形式中,最適用于標準分數(shù)轉(zhuǎn)換的是()。
對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法,即常模參照解釋方法和()
在筆試中,評判者按照統(tǒng)一評分標準評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與()。
勝任素質(zhì)模型主要應用于:人才招聘、培訓與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎懲。
是非判斷題實質(zhì)上是一種特殊的()。
品德測評作為一種特定社會現(xiàn)象,其構(gòu)成部分不包括()。
目前比較流行的特殊能力傾向測試主要有()
我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗是在()基礎上加以研究改造,進行本土化,并成功實施的中國修訂本。