A.履歷分析是根據(jù)履歷或檔案中記載的個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷等內(nèi)容推斷其素質(zhì)特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平等信息
B.筆試的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)果相對(duì)公平,易于組織、實(shí)施和管理,能夠深入考察被測(cè)評(píng)者的溝通能力
C.面試根據(jù)面試問(wèn)題的性質(zhì)可分為結(jié)構(gòu)化面試,非結(jié)構(gòu)化面試及半結(jié)構(gòu)化面試
D.評(píng)價(jià)中心技術(shù)具備情境模擬性、綜合性、全面性、靜態(tài)性、隨機(jī)性特點(diǎn)
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A.參照表標(biāo)準(zhǔn)解釋方法
B.參照組的平均分解釋方法
C.標(biāo)準(zhǔn)差統(tǒng)計(jì)解釋方法
D.“串項(xiàng)鏈”ARTS四步法
A.信息詳細(xì)準(zhǔn)確
B.簡(jiǎn)潔、可加、可比性強(qiáng)
C.對(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告人員的專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)要求很高
D.是一種最原始也最常用的測(cè)評(píng)報(bào)告形式
A.適合度
B.區(qū)分度
C.獨(dú)立性
D.變異性
A.韋克斯勒智力量表
B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
C.奧康納測(cè)驗(yàn)
D.威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)
A.能力
B.資歷
C.智力
D.技能
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()是指?jìng)€(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作(社會(huì)實(shí)踐)的實(shí)踐經(jīng)歷。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素?()
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于:人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有()
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是()。
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中,最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是()。
以下屬于心理測(cè)試主要類型的有()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
效度是信度的必要條件,如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度,則其也信度較差。