A.《教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.《中華人民共和國教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
B.掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力
C.具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力
D.具有健康體魄和良好的心理素質(zhì),尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格
E.能有效與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流,勇于承擔(dān)責(zé)任,具有適應(yīng)各種環(huán)境的能力
A.教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為中心,表現(xiàn)出靈活性和預(yù)見性
B.課堂管理方面能夠明確地規(guī)定課堂規(guī)則并持久地執(zhí)行
C.關(guān)注學(xué)生具體的課堂行為,以及教學(xué)的成敗
D.用非言語行為來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整
E.問題較多,注意啟發(fā)學(xué)生的思維,給予指導(dǎo)和及時(shí)反饋
A.自我意識(shí)正確,人際關(guān)系協(xié)調(diào),人格結(jié)構(gòu)完整
B.具有能夠勝任教學(xué)工作的能力
C.社會(huì)適應(yīng)良好,情緒積極穩(wěn)定
D.能運(yùn)用有效合理的方式解決教育教學(xué)工作中遇到的困難與挫折
E.與學(xué)生、同事關(guān)系融洽
A.對待學(xué)生的發(fā)言,學(xué)生各說各的,或者只作師生交流
B.學(xué)生發(fā)言中表現(xiàn)出困難時(shí),請?jiān)撋禄蛘呗犎嗡活^霧水講完
C.對學(xué)生的錯(cuò)誤或遇到的困難采取理解的態(tài)度,力圖發(fā)現(xiàn)其中的積極成分
D.對學(xué)生提出的問題全部回答,回答不出則說不是我們討論的內(nèi)容
E.對學(xué)生發(fā)言中提出的信息能迅速判斷其價(jià)值,增強(qiáng)有用的信息,淡化錯(cuò)誤信息
最新試題
柏林納從課堂教學(xué)解決問題的角度總結(jié)的專家的特點(diǎn)有()。
學(xué)校教育活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的()。
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見職業(yè)病。
教師發(fā)展的內(nèi)容,應(yīng)主要為完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)而讀書、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不應(yīng)單純圍繞教育教學(xué)的改進(jìn)來進(jìn)行,因?yàn)椤耙o學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水”。
專家教師在教學(xué)技能上的特征有()。
教師心理健康的表現(xiàn)有()。
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為()。
對教師的社會(huì)問題、心理方面的問題、素質(zhì)問題、成長問題等,均可采用()的研究方法。
1993年10月31日,第八屆全國人大通過了(),這是我國第一部專門的關(guān)于教師的法律。
()規(guī)定,教師有按時(shí)獲取工資報(bào)酬的權(quán)利。