培訓(xùn)費用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。

學(xué)習(xí)層面的評估時間主要是（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標相一致的員工能力，以順利實現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標。

戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。

培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）

巴甫洛夫的狗的實驗中，條件刺激是（）

影響一家企業(yè)對培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有（）

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）

成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）

培訓(xùn)需求評估的意義在于（）