判斷題認(rèn)知主義教學(xué)設(shè)計(jì)在技能性訓(xùn)練中具有明顯的效果。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)控制學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)習(xí)效果的客觀行為、重視及時(shí)反饋強(qiáng)化和對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分析等都仍然在當(dāng)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中被廣泛運(yùn)用。對人力資源開發(fā)來說，這一理論也有重要的實(shí)踐價(jià)值。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
對于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對象，說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
題型：判斷題
培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題