A.專家組或領(lǐng)導(dǎo)評定
B.同行評定
C.學(xué)生評定
D.自我評定
E.綜合評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評價人
B.學(xué)生
C.考題難度
D.考核方法的選擇
E.考核的信度
A.加強(qiáng)試題的綜合性，以測量較高層次的學(xué)習(xí)水平
B.要給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的機(jī)會
C.突出重點(diǎn)內(nèi)容
D.要出活題
E.編制試題的同時，要制定明確的評分準(zhǔn)則
A.易于編制
B.知識覆蓋面大
C.能夠反映解題過程
D.評分易受主觀因素影響
E.有明確的標(biāo)準(zhǔn)答案
A.對限制的要求盡力明確
B.不需讓考生了解命題者的要求
C.填空題要留空得當(dāng)
D.答案具有唯一性
E.空格不宜再句首
A.泰勒模式
B.CIPP模式
C.目標(biāo)游離模式
D.行為目標(biāo)模式
E.發(fā)展性目標(biāo)模式
最新試題
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為（）
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）