幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異，叫做（）

簡(jiǎn)述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

德 國(guó)哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。

教師語言是傳授知識(shí)的重要工具，其特點(diǎn)表現(xiàn)為：（）、簡(jiǎn)潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

兒童審美成長(zhǎng)過程中的萌生寫實(shí)期為（）歲。

兒童審美能力成長(zhǎng)中仿成人寫實(shí)期為（）歲。