幼兒園與小學銜接，主要是完成能力適應的任務。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關的準備工作，即做好學習適應和社會性適應的準備。

應擴大四歲兒童的生活視野，引導幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

游戲是幼兒消除生活情境中產生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

在幼小銜接的內容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

四歲兒童心理的特征表現為（）。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學活動和一切假設的情境，在實際生活中進行行為訓練。

下列選項中，美國實用主義教育家杜威提出了（）。