人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。

幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

最早開始創(chuàng)立學(xué)前教育理論的是（）。

游戲是最適合于幼兒，最能促進幼兒心理發(fā)展的活動。

專門的入學(xué)準(zhǔn)備，是指在幼兒入學(xué)之前，針對小學(xué)學(xué)習(xí)生活所做的有關(guān)的準(zhǔn)備工作，即做好學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會性適應(yīng)的準(zhǔn)備。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。

游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。