人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。

把教育活動設計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

結構游戲與角色游戲既可分開獨立進行，又可結合在一起進行。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

幼兒園與小學的教育銜接，主要完成下列任務（）。

家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。

游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。