幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。

人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。

就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有（）和（）。

應(yīng)擴(kuò)大四歲兒童的生活視野，引導(dǎo)幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學(xué)活動和一切假設(shè)的情境，在實際生活中進(jìn)行行為訓(xùn)練。

一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。

適合眾多兒童聽講，教師一人講授的座位安排是（）。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。