幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

游戲是幼兒消除生活情境中產生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關的準備工作，即做好學習適應和社會性適應的準備。

家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點，而學前教育具有（）、（）、計劃性和專業(yè)性的特點。

在幼小銜接的內容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點。

一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。

應擴大四歲兒童的生活視野，引導幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

幼兒園與小學的教育銜接，主要完成下列任務（）。

結構游戲與角色游戲既可分開獨立進行，又可結合在一起進行。