A.學(xué)會認知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共同生活
D.學(xué)會生存
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你可能感興趣的試題
A.重視科學(xué)的學(xué)術(shù)性基礎(chǔ),忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ)
B.教學(xué)提出大量的假問題,學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力
C.建構(gòu)一個虛擬的應(yīng)用世界,遮蔽了一幅真正的生活圖景
D.強調(diào)面向?qū)W生的未來職業(yè)生活,卻忽視學(xué)生現(xiàn)時的日常生活
E.突出科學(xué)在社會生產(chǎn)中的經(jīng)濟價值,而漠視個人生活中的科學(xué)常識
A.質(zhì)問
B.懷疑
C.批評
D.求異
E.超越
A.積極互賴
B.個體責(zé)任
C.面對面的積極互動
D.社交技能
E.小組加工
A.哲學(xué)向度
B.心理向度
C.文化向度
D.政治向度
E.教育向度
A.興趣
B.智慧
C.體驗
D.感受
E.欣賞
最新試題
以下哪國主要實行地方分權(quán)型型課程管理模式?()
下列哪種課程設(shè)計模式主張教師參與課程設(shè)計?()
簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。
()強調(diào)課程設(shè)計和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟,()高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素?
在校本課程開發(fā)過程中,某小學(xué)對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價,查找校本課程開發(fā)的不足,進一步修訂完善課程開發(fā)方案,這屬于校本課程開發(fā)步驟中的()。
教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程,傳播過程中有四個要素,即()。
現(xiàn)代媒體的作用是對于人類感官的延伸,()是對人類視、聽覺同時的延伸。
課程與教學(xué)目標(biāo)的()的分解,是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學(xué)目標(biāo)研究,他把教學(xué)目標(biāo)分成三個方面,即“認知領(lǐng)域”、“()”和“技能領(lǐng)域”。
分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響?
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。