單項選擇題（）是對學(xué)習(xí)者技能起點(diǎn)進(jìn)行分析判斷的常用方法。這種方法是從終點(diǎn)能力入手，逐步分析到終點(diǎn)能力所需要的從屬知識和技能，一層一層分析下去，直到學(xué)習(xí)者目前已經(jīng)掌握的技能為止。
A.歸類分析法
B.技能先決條件的分析方法
C.圖解分析法
D.態(tài)度量表
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1.單項選擇題教學(xué)過程流程圖具有（）、靈活性等特點(diǎn)。
A.科學(xué)性
B.規(guī)范性
C.復(fù)雜性
D.直觀性
2.單項選擇題教學(xué)過程的設(shè)計就是對具體的教學(xué)活動進(jìn)行（）安排，最終所形成的結(jié)果就是“教學(xué)計劃”或“教學(xué)方案”（教案）。
A.系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)性
B.有序地
C.合理地
D.科學(xué)地
3.單項選擇題（）主要是對相關(guān)信息進(jìn)行分類的方法，旨在鑒別為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
A.歸類分析法
B.層級分析法
C.圖解分析法
D.歸因分析法
4.單項選擇題有效教學(xué)設(shè)計有助于發(fā)揮（）的主體作用。
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)雙方
D.管理者
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有效教學(xué)所需的四個主要條件？
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教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
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