A.團(tuán)體榮譽(yù)
B.團(tuán)隊(duì)利益
C.個(gè)人名譽(yù)
D.個(gè)人利益
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A.為萬(wàn)世開(kāi)太平
B.為天下開(kāi)太平
C.為世界開(kāi)太平
D.為人類(lèi)開(kāi)太平
A.技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用
B.知識(shí)傳播和知識(shí)傳承
C.研究煉金術(shù)與統(tǒng)治術(shù)
D.服務(wù)社會(huì)組織與管理
A.高等教育法
B.法律制度
C.大學(xué)章程
D.教師資格條例
A.成年?duì)顟B(tài)
B.成熟期
C.半成熟期
D.未成熟期
A.誠(chéng)實(shí)正直
B.誨人不倦
C.勇于探索
D.精明聰慧
最新試題
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》從“愛(ài)國(guó)守法”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“教書(shū)育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會(huì)”、“為人師表”六個(gè)方面對(duì)高校教師提出了師德要求。
對(duì)大學(xué)生深切的愛(ài)，既是教師個(gè)體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。
敬業(yè)者必然會(huì)“樂(lè)業(yè)”。
高等教育是專(zhuān)業(yè)教育，因此，不必堅(jiān)持素質(zhì)教育。
高校教師職業(yè)道德是特定的場(chǎng)合道德，在職場(chǎng)之外，對(duì)教師沒(méi)有約束。
學(xué)術(shù)規(guī)范教育包括（）
橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。
教育價(jià)值觀(guān)是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
高校教師要志存高遠(yuǎn)和淡泊名利是矛盾的，難以統(tǒng)一。