高校教師為人師表不必追求道德的先進性。

敬業(yè)者必然會“樂業(yè)”。

學術規(guī)范是學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規(guī)范。

高校教師對大學生學習上的關心，就是做好課后的輔導。

對大學生深切的愛，既是教師個體在職業(yè)道德上是內在要求，也是教師取得成功的秘訣。

高校教師有學術腐敗行為的可依照《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》執(zhí)行。

高校教師敬業(yè)的意義包括（）。

只要師德考評不合格，不管學術成果多么優(yōu)秀，在教師評優(yōu)、評聘等環(huán)節(jié)中都必須一票否決。

下列屬于學術懲戒執(zhí)行主體的是（）

“四有”好教師是對教師的道德要求。