高校教師職業(yè)道德是特定的場(chǎng)合道德，在職場(chǎng)之外，對(duì)教師沒有約束。

嚴(yán)格要求大學(xué)生具體來(lái)說(shuō)就是要做到（）。

大學(xué)生已經(jīng)成人，育人不應(yīng)是大學(xué)的主要任務(wù)。

高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。

對(duì)大學(xué)生深切的愛，既是教師個(gè)體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。

下列屬于學(xué)術(shù)懲戒執(zhí)行主體的是（）

美國(guó)大學(xué)為防止教師過(guò)多兼職，對(duì)教師社會(huì)兼職區(qū)別對(duì)待，需要報(bào)批的兼職活動(dòng)包括（）。

橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。

《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》從“愛國(guó)守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會(huì)”、“為人師表”六個(gè)方面對(duì)高校教師提出了師德要求。

學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本倫理道德規(guī)范。