高等教育是專業(yè)教育，因此，不必堅持素質(zhì)教育。

《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》從“愛國守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴謹治學”、“服務(wù)社會”、“為人師表”六個方面對高校教師提出了師德要求。

高校教師良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，能深刻影響大學生的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，是無聲的教育資源。

嚴格要求大學生具體來說就是要做到（）。

有學者梳理了《論語》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。

高校教師服務(wù)社會本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。

大學生已經(jīng)成人，育人不應(yīng)是大學的主要任務(wù)。

學術(shù)規(guī)范是學術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學術(shù)活動的基本倫理道德規(guī)范。

高等教育要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，即回歸學識、回歸本分，回歸初心、回歸夢想。

學術(shù)良知就是學者基于學術(shù)理想，對學術(shù)道德一種本能追求。