教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。

敬業(yè)者必然會(huì)“樂業(yè)”。

橫向課題研究不屬于服務(wù)社會(huì)。

高校教師只要遵守法律法規(guī)，對社會(huì)公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。

高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。

對大學(xué)生深切的愛，既是教師個(gè)體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。

有學(xué)者梳理了《論語》中孔子的教師職業(yè)道德思想，包括（）。

現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強(qiáng)調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會(huì)為己任。

學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本倫理道德規(guī)范。

高校教師服務(wù)社會(huì)本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。