A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段
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A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
A.普遍倫理取向階段
B.社會(huì)契約取向階段
C.相對功利取向階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
A.自律道德
B.無道德規(guī)則
C.他律道德
D.依存性道德
A.組織
B.反應(yīng)
C.接受
D.性格化
最新試題
()發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是()。
兒童品德形成的關(guān)鍵是()。
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是()。
中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面?
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng),其價(jià)值內(nèi)化程度處于()水平。
根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。
中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。