單項選擇題兒童品德形成的關(guān)鍵是（）。
A.道德認(rèn)知水平的提高
B.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
C.道德動機的激發(fā)
D.道德動機與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系
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1.單項選擇題按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。
A.感知運動階
B.形式運算階段
C.前運算階段
D.具體運算階段
2.單項選擇題皮亞杰研究道德采用的是（）。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
3.單項選擇題柯爾伯格研究道德采用的是（）。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
4.單項選擇題道德兩難故事法是（）的實驗研究中運用的一種方法。
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
5.單項選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
A.維果茨基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
最新試題
小青經(jīng)常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小娜道德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（）。
題型：多項選擇題
兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。
題型：單項選擇題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
題型：單項選擇題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項選擇題
柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴個人的（）的發(fā)展。
題型：單項選擇題
態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
題型：單項選擇題
中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。
題型：判斷題
（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型：單項選擇題
采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題